Replik Det är tråkigt att moderaterna väljer att bortse från de långsiktiga bekymmer de fristående skolorna och de fria skolvalet skapar i Nyköping. Det är bra att man ändå nämner problemet med kötiden, ett steg i rätt riktning. Man påpekar att man vill ge lärarna bättre förutsättningar att utföra sitt jobb, trots att lärartätheten är lägre i de privata skolorna, vilket Skolverket visar i en rapport från 2016. “Genom att fylla på klassrummen uppstår vinsterna i friskolorna”. (Johanna Jaara Åstrand ordförande i lärarförbundet) Studien visar att friskolor har 20 procent fler elever per lärare än de kommunala.
Citat från en PISA-rapport år 2012: “Skolverket bedömer att det fria skolvalet sannolikt har bidragit till ökade resultatskillnader mellan skolor och en ökad socioekonomisk skolsegregation och därmed till minskad likvärdighet.”
I en debattartikel från SvD riktar 17 forskare i skolfrågor kritik mot det fria skolvalet och dess konsekvenser. Marianne Dovemark, professor i pedagogik “Vi talar om det fria skolvalet som om alla hade möjlighet att välja. Det är nonsens”. Jag delar målbilden angående kunskapsresultaten i Nyköpings skolor, men resultaten blir inte bättre av att friskolor endast har en viss typ av elever. Vi måste komma överens om att skolorna i Nyköping måste dela på ansvaret gällande en blandad elevsammansättning, så att resultaten på samtliga skolor ökar. Kunskapsresultaten blir inte bättre av ökad segregation och ökad ojämlikhet.
I en artikel i pedagogiska magasinet hävdar professor Bo Malmberg att det “fria skolvalet är en motor i segregationen”. För att få en likvärdig skola måste villkoren för alla skolor vara lika och varje lärare ges möjligheten att se varje elev och inte begränsas utifrån vinstdrivande företag som sätter ekonomin i första hand. Vinst som incitament hör inte hemma i Nyköpings skolor. Det tycker jag, flertalet myndigheter, forskare i skolfrågor och en majoritet av svenskarna. Låt inte eleverna lida på grund av ideologiskt högmod.
Jonathan Brash (S)