Alliansen stakar ut ny kurs för gymnasiet

I förrgår sågades regeringens skolpolitik av LO och Lärarnas riksförbund. Dagen därpå lanserade den borgerliga alliansen ett rejält politiskt program för att göra gymnasieskolan starkare och bättre. Bland annat går det ut på att lyfta fram de yrkesförberedande programmen och skapa en modern lärlingsutbildning. Ett tydligare svar än så kan inte LO och lärarfacket få. Även om LO:s partigängare inte uppskattar avsändaren.
Klart är att den nuvarande ordningen i gymnasieskolan inte fungerar. Det var en god tanke att alla gymnasieelever skulle ha möjlighet att gå vidare till högskolestudier - oberoende av vilket program man valt. Men tanken höll inte hela vägen. Målet att varannan gymnasieelev ska slussas vidare till högskolan har fått gå före krav på uppnådd kunskap och kompetens. Samtidigt har alltfler elever misslyckats med att nå godkänt i kärnämnena.
Skolminister Ibrahim Baylan (s) försöker anklaga alliansen för att skapa en sorteringsskola. Men Baylan blundar för den skola han själv ansvarar för. Var fjärde elev lämnas idag åt sitt öde; de sorteras ut.

Skolan är inte till för att pröva politiska teorier om hur lika eller olika unga människor är. Till syvende og sidst kan inte idén om att alla ska läsa exakt samma gymnasiekurser i kärnämnena gå före kravet att varje elev får en gedigen, individanpassad grund att stå på inför det långa yrkesliv som väntar.
Centern kräver inte längre att alla gymnasieprogram ska vara automatiskt högskoleförberedande, en rimlig slutsats sett till verkligheten. Mycket av den egna skolpolitiken återfinns i det slutgiltiga alliansförslaget. Inte minst vad gäller de yrkesförberedande programmen och tankarna om fullgoda lärlingsutbildningar.
Gymnasieskolan ska kunna stimulera såväl praktisk som teoretisk begåvning. Det borgerliga gymnasieförslaget bjuder därför på tydliga förändringar. Det blir en nödvändig uppgörelse med konformismen och låt-gå-mentaliteten som präglat skolpolitiken under flera s-regeringar.
Alliansen betonar elevens rättighet att få en kvalitetsutbildning att inleda yrkeskarriären med, via högskolestudier eller direkt efter gymnasiet. Lovvärt är också att alliansen inte tvekar vad gäller betygens och de nationella provens värde.

Låt oss hoppas att de uppskattande orden om de yrkesförberedande programmens status och roll inom gymnasieskolan även inbegriper en extra pedagogisk tonvikt på entreprenörskapets mysterier. I detta finns potential för många framtida svenska små och växande företag.