Stå på dig, Skolverket

Någon på Skolverket har läst och förstått. Sedan det nya betygssystemet infördes 1998 har elevernas resultat gradvis försämrats. Nu tar Skolverket fram en handlingsplan för att fler ungdomar ska få chansen att klara skolan. Enligt förslaget ska det i femte klass bli obligatoriskt att tala om hur eleverna ligger till, betyg ska införas från sjuan och redan i tvåan ska barnen uppnå mål i svenska och matematik.
Det kan ju aldrig vara fel att exempelvis den begåvade men lite late eleven får en påminnelse om att det är dags att börja lära sig stava rätt, innan han börjar i högstadiet. Många elever och föräldrar upplever att utvecklingssamtalen har varit så dåliga att betygen kommer som en chock när det är dags att välja inriktning på gymnasiet.
Skolminister Ibrahim Baylan, den senaste i raden av skolministrar som ska försvara skolpolitiken som allt mer börjar likna kökkenmödding, är inte oväntat skeptisk. Han tycker det har experimenterats tillräckligt och vill ge skolan arbetsro.
Låt oss hoppas att Skolverket denna gång vågar stå på sig. När Skolverket nyligen hävdade att elever i friskolor lär sig mer än i den kommunala skolan, behövde skolministern bara harkla sig lite, innan rapporten snabbt drogs tillbaka igen.
Rädda myndigheter och en skola som slår sig till ro, är inget som främjar elevernas förberedelser inför högre studier och ett krävande yrkesliv. Om vi menar allvar med att alla elever ska få en likvärdig skolgång behövs ett Skolverk som inte skräder orden och som har kraft att göra de förändrinar som behövs.
Konkret kritik är enda sättet att hitta lösningar, som mer betoning på kunskap i skolan.